発問や指示がわかりにくいと、国語教育を受ける子供側としては、国語に難しさを感じてしまうことがあります。
教える側としても子供に国語への苦手意識を持たせないためにも、説明や指示に発問などは短い文で行うことです。
教師も人間で鵜sから話し方には癖や特徴がありますが、国語の授業の時には意識をして、言葉の一文をできるだけ短くします。
指示を出すときにも感想を3行で書くようにとか、ノートに書き写しなさいとか、この文章に線を引きないさといった具合です。
人は長い文章で指示を出されるよりも、短い文で言われた方が理解をしやすいからです。
発問の際には具体的な活動ができるように心がけることが大事であり、学習活動を順序良くつないでいきます。
国語の授業の中では物語の登場人物の様子や気持ちという表現が良く出てきますが、考え方を教える授業は少ないです。
ほかの言葉に動きを占める言葉を置き換えるとか、行動を示す言葉に線を引くなど、順序を考えて学びにつなげていきます。